校长在国旗下讲话： 冬至启新程，复习迎期末
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我们站在国旗下，迎着清晨的阳光，一起开启这学期最后一段复习冲刺的日子。昨天是冬至，冬至在二十四节气中，是一个既有自然意蕴、又有文化意味的特殊日子：白昼最短、黑夜最长，看起来是一年中“最冷最黑”的时候，却也是“阳气初生、向暖而行”的起点。
古人说：“冬至一阳生，万物渐复苏。”意思是，寒冷到了极致，新的生机也在悄悄酝酿。这个道理，用在我们现在的复习阶段，其实很贴切眼下，也许是这学期最辛苦、压力最大的时刻，但也是你们“蓄力、转折、起势”的关键阶段。
不知不觉，这个学期就快要走到尾声了。各个年级、各门学科都进入了紧张而关键的复习期。我们常说“复习”，但复习绝不只是把学过的东西再重复一遍，而是：对知识的系统梳理，对漏洞的有的放矢地弥补，更是对学习方法、学习习惯、学习心态的一次集中“检修”。
借着冬至这个节气，我想从四个方面，给同学们提几点复习建议。也算是一份“小小的提醒”，希望能陪你们把这一段路走得更稳、更扎实。
一、像冬至“补藏”一样，扎扎实实梳理知识
冬至在中医和农时里，被看作是“补藏”的节气，要少消耗、多积蓄，给来年的生长打基础。
复习也是一样。到了这个阶段，比拼的不再是谁听得最多、写得最多，而是谁“梳理得更清楚、掌握得更扎实”。
同学们可以这样做：第一，跟紧每一节复习课。
每一节复习课，都不是简单把书再讲一遍，而是老师根据本学期的教学情况，帮你们“浓缩精华、抓纲带目”的过程。上好一节复习课，往往胜过你自己盲目刷几套题。
上课的时候，要做到：手上有笔、脑中有图；跟着老师的思路，把零散知识点串起来，画出知识网络；把“这节课的三四个关键点”记清楚，而不是泛泛而听。
第二，用好“错题本”，把亏吃在现在，不要留到以后。
很多同学都有错题本，但真正能用好的人并不多。
错题不是“看一眼就过去”，而是要反复问自己三件事：
这道题错在“不会”还是“没注意”？如果让我再做一次，我会从哪一步做起？这一类题还有哪些变形，我能不能举一反三？当你能从一题错，到“不再错这类题”，你的复习才真正开始生根。
二、像冬至“问寒”一样，主动请教、主动解惑
冬至这天，自古就有“问寒问暖”的习俗，人们会互相关心：“冷不冷？衣裳够不够？”
复习阶段，我们也需要这种“主动沟通”的劲头学习路上有不懂的问题，不要一个人“憋着走”，要学会主动“问一问”。
第一，敢向老师问。
老师最怕的不是你问题多，而是你明明听不懂，却装作听懂了。
你可以这样来问：
“老师，我这道题思路是不是跑偏了？”
“老师，我这一步为什么老是算错？是不是方法本身有问题？”
“老师，这两个概念我总是分不清，能再帮我对比一下吗？”
只要你愿意开口，老师一定愿意停下脚步。
你多问一个问题，老师就多一次帮你“补台阶”的机会。
第二，善用同伴的力量............
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